MøgelLAB - FRA INDSIGT TIL HANDLING
Læring.
Analyse.
Brobygning.
En stærk ordblindeindsats kræver mere end gode intentioner.
MøgelLAB hjælper skoler med at få øje på, hvad der allerede virker – og hvor der er mulighed for at gøre det endnu bedre.
Vi kombinerer faglig viden, data og skolens egen praksis og omsætter indsigt til konkrete anbefalinger og næste skridt.
Målet er enkelt: En mere sammenhængende ordblindeindsats, der kan mærkes af eleverne.
Ved I, hvor stærk jeres ordblindeindsats egentlig er?
Mange skoler gør allerede meget for elever med ordblindhed. Men indsatserne kan være fordelt mellem ledelse, vejledere, lærere, hjælpemidler, test og forskellige procedurer.
Det kan gøre det svært at se helheden.
MøgelLAB hjælper skolen med at samle blikket.
Vi undersøger ikke kun, hvad skolen gør. Vi undersøger også, hvordan indsatserne hænger sammen, hvordan de fungerer i praksis – og hvor der er potentiale for udvikling.
Ét samlet blik på skolens ordblindeindsats
LAB/6-5-30 er MøgelLABs analysemodel.
-
6 kvalitetsområder.
-
5 praksiskriterier i hvert område.
-
30 kriterier i alt.
Modellen gør det muligt at undersøge skolens indsats fra ledelse og organisering til undervisning, hjælpemidler, kompetencer og elevperspektiv.
Sådan arbejder vi
Vi stopper ikke ved analysen - MøgelLAB følger en sammenhængende proces fra den første temperaturmåling til konkrete prioriteringer og næste skridt.
Indsigt skal kunne omsættes til handling.
Skal vi se på jeres ordblindeindsats?
En samtale med MøgelLAB behøver ikke begynde med en beslutning om et stort udviklingsforløb.
Den kan begynde med en samtale om, hvor I står i dag, hvad I allerede gør godt – og hvad I gerne vil blive klogere på.
Det får I med et MøgelLAB-forløb
MøgelLAB er udviklet af Peter Abraham Møgelberg – lærer, læsevejleder og grundlægger af MøgelLAB.
MøgelLAB er vokset ud af mange års arbejde tæt på skolens hverdag og et ønske om at bygge bro mellem faglig viden og den praksis, der skal fungere mandag morgen i klasselokalet.
Det er også tanken bag analysemodellen LAB/6-5-30: At gøre kompleks viden anvendelig og give skoler et fælles grundlag for at forstå, diskutere og udvikle deres ordblindeindsats.